家長所扮演的角色

相信您每天一定會幫孩子看過一次他在學校的功課或簽聯絡本...甚至到了考試時...
還會來一個總復習。但是，每當面對孩子學習音樂及練習...真的是頭大了。其實，何不如把這
惱人的鋼琴課及練琴時間也當成您每天要簽名的功課。那不就幫您省下時間及不必要的爭執。
再者，學習音樂不是只有您孩子的事...而是一件全家人一起互動培養感情的好方法，

家長要扮演的角色重點:
"專心"，"專心"家長嘴裡唸著這2個字‥但卻一面看電視一面聽孩子練琴．相信這孩子練了
一小時，可能只有練10分鐘的成果。或是完全也跟家長投入了電視機了，當你的孩子在練
習時，請務必告知家人，這個時段是您孩子的重要時刻。避免所有的打擾，及使有親朋好
友 打電話來，也請稍後再撥。在家中，您是否會和孩子一起聽聽音樂，互相討論聆聽的感
想，及參加音樂會． 或許家長覺得。自己本身又聽不僮那如何和孩子互動幌?英實並不難，
我們建議您可挑選有故事倩節或有樂器分辨的音樂。以及當您們一家人吃飯時。何不妨關
撢電視，放個音樂來聽，也可由孩子自行挑選c汎另外。當有家庭聚會時。也可來個家庭音
樂會。也可增進孩子演出的訓練。首先，上課所攜帶的課本及教材用具請於上課前準備好。
因少了一本，就等於進度又延誤了一次。告知孩子上課適當的舉止，在這部份，對於較小
年紀的孩子，家長應該明確的告知 孩子。對老師的禮貌及應有的尊重態度，愛護教室的器
材。以及詢問老師需注意事項和學習上種種疑問．當孩子不敢直接詢闆老師時，您就是我
們最好的溝通橋樑．"出席率"這會使孩子進一步也會使孩子退一步的要點．男積極參與孩
于的演出發表會，或 教室所舉辦的活動。而另一方面，老師所交代準備的器材，例如節拙
器．是在維持上課及家申練習不會照成有所擔誤及影響學習。每位孩子都有這方面的困擾。
畢竟剛開始學時，所學的曲目既短又簡單，當慢慢進入變成雙手或一大面可怕的豆芽菜
時......孩子總是先打退堂鼓。直說我不會了。好難......但事實上，這些豆芽菜一定是您孩子
有學過的，這時。不妨鼓勵孩予不要輕易放棄，要自己獨立及負責，將壓力變成挑戰，將
壓力轉成耐力，在配合老師建議的練習方法。相信沒有走不出的難關。

陪伴及支持:
孩子是否要陪伴練習呢？當孩子剛接觸這玩意兒回到家練習時，遇到的第一個問題，一定
是詢問家長，這時家長不能只是回答"我又沒學，我不知道?，其實您的孩子在學習中，您也
可以一起參與．可先和孩子一同上課，暸解上課的內容，若真不知如何回答孩子的詢問時，
不妨先把問題寫下來，等上課時詢問老師。有時孩子會覺得已經會了，為何要一直練習，而
想找藉口或討價還價。這時家長請用堅定的口氣，明確的告知孩子必須要完成每天固定練
習次數。當孩子大了，給孩子獨立練習的空間，還有撥出時間請孩子演奏他所練習的曲目。
請切記，不要對孩子的怨言及不耐煩而斥責。想想看，身為大人的我們，遇到麻煩時最希望
的還是有人在旁的鼓勵，所以給予支持和鼓勵是最重要的．而另一點，希望家中每位成員
都能支持學習者，若孩子打退堂鼓因不想練習而避，家中成員若對孩子的想法贊成，反
而導致孩子在學習任何才藝上都會無法前進的．

感謝您給孩子有享受音樂及練習音樂的權力，無論您的孩子在學習上成果好或
壞，至少我們要讓孩予快樂的學習音樂，而更希望家長不忘持常的與老師溝通，因
為有您的溝通。我們才能更了解孩予，以及和您幫助孩予成長。